Konflikty - psychologia szkolna
Psychologia szkolna
Temat: Konflikty
1. Konflikty wokół szkoły
2. Konflikty wokół nauczycieli
3. Konflikty wokół praw ucznia
4. Konflikty wokół statusu ekonomicznego uczniów
Ad.2.
- zazdrość
- hierarchia
- kompetencja
- koalicje
- wynagrodzenie
1) Konflikt jako wynikający ze struktury sytuacji, niezgodności lub sprzeczności celów
2) Konflikt jako wynikający z antagonizmów między stronami, wrogich postaw, nienawiści
3) Konflikt jako wroga reakcja/ walka, rywalizacja, negatywne sankcje
1. Dwie lub więcej osób poziom strukturalny
2. Wzajemnie od siebie zależnych
3. Spostrzega niemożność poziom psychologiczny
- osiągnięcia lub utrzymania ważnych zasobów konflikt ukryty
- zaspokojenia potrzeb
- realizacji istotnych wartości
4. i podejmuje działania,
5. w wyniku tych działań konflikt jawny ulega poziom zachowań
eskalacji, złagodzeniu lub rozwiązaniu
Wady konfliktów:
- cierpią na tym uczniowie i nauczyciele
a) wywołuje negatywne emocje
b) frustruje potrzeby
- zaburza strukturę
- niszczy autorytet
a) zaburza relacje interpersonalne
- wpływa na autoprezentację szkoły
- są źródłem agresji i przemocy
- buduje relacje sprzyjające manipulacji postawami stron konfliktu (zaburzając ich system wartości)
- zaniedbywanie procesu wychowawczego
- brak autorytetu wpływa na dyscyplinę
Zalety konfliktów:
- poszerza wiedzę
- sprzyja zmianom przekonań
- podnosi umiejętność radzenia sobie z trudną sytuacją
- umożliwia wyrażanie opinii i zdania
- sprzyja polepszeniu komunikacji
- wzmacnia poczucie wartości
- wzrost samowiedzy
- podtrzymuje związki, relacje, ma moc sprawczą emocji pozytywnych
Łagodzenie konfliktów:
- motywacja obu stron
- czas i miejsce
- umiejętności komunikacyjne
- nastawienie do drugiej osoby
- wytrwałość dążenia do zgody
- czerpanie radości z sytuacji bezkonfliktowych
- ilość osób konfliktu
- poczucie własnej wartości
- granice „ja”
- odwaga
Podsycanie konfliktów:
- stronniczość rodziców
- związki uczuciowe nauczyciela
- intrygi
- koalicje
- konflikt pokoleń
- brak odwagi