Antoni Bolesław Dobrowolski-ur.6 czerwca 1872 w Dworszowicach.Geofizyk i pedagog. sierpień 1897- wyprawa na Antarktydę 1907- powrócił do polski (amnestia dla emigrantów) 1907-1909- pracował jako nauczyciel w internacie 1909-1914- pracował jako nauczyciel w gimnazjum w Warszawie 1917- powrócił do Polski 1922-zrezygnował z pracy w Ministerstwie 1924- został powołany na stanowisko naczelnika Wydziału Aerologiczno-Wojskowego w Państwowym Instytucie Meteorologicznym 1927- został dyrektorem tej placówki 1927- jako profesor objął stanowisko kierownika katedry pedagogiki w Wolnej Wszechnicy Polskiej 1948- został mianowany profesorem zwyczajnym na wydziale humanistycznym Uniwersytetu Warszawskiego; w tymże roku objął również kierownictwo Katedry Pedagogiki 1949- został przeniesiony w stan spoczynku 1953- Centralna Komisja Kwalifikacyjna przyznała mu tytuł doktora nauk pedagogicznych 27 kwietnia 1954- data śmierci (Warszawa) Po śmiertnie został odznaczony Krzyżem Komandorskim z Gwiazdą Orderu Odrodzenia Polskiego.Uczęszczał do miejscowej szkoły elementarnej. Studiował na kierunku filozofii, socjologi i psychologii. Interesował się problemami geofizykii, a w szczególności krystalografią lodu, formami lodu atmosferycznego oraz ich wpływem na zjawisko optyczne w atmosferze; zagadnieniami pedagogiczno-dydaktycznymi. Zajmował się problematyką naukowo-badawczą. Założył Polskie Koło Polarne. Inicjator powstania Obserwatorium Sejsmologicznego w Warszawie (1934), Obserwatorium Morskiego w Gdyni i Obserwatorium Aerologicznego w Legionowie. Autor wielu prac m.in.: Wyprawy polarne (1914), Historia naturalna lodu (1922). Na Antarktydzie interesowała go barwa oceanu oraz odbijające się w nim promienie księżyca i słońca. Na niebie widział chmury i zjawisko zwane 'halo' tzn. koła, łuki, tęcze dookola slońca zawsze w odwrotnej kolejności barw. Z tych obserwacji powstały dwa kierunki badań: 1.To zapoczątkowane przez niego zagadnienie klasyfikacji chmur 2.To zjawisko 'halo'. Zjawisko 'halo' prowadzi do trzeciego punktu zainteresowania, do punktu, który stanie się centralnym zainteresowaniem - do zagadnienia lodu.
