Robisz mały balonik . bierzesz strzykawke i wkładasz blonik do strzykawki.zatykmy wylot i roscigamy strzykawke.balonik który był nie napompowany został napompowany.
doswiadczenie.najpierw prawą rękę zanoz w gorącej wodzie, lewą-w zimnej, następnie obydwie- ręce wletniej wodzie.lewa ręka odczuje cieplo, prawa-zimno.
1. dezodorant, perfum , rozpyl na początku klasy w stronę tyłu. jeżeli poczują to wytłumaczysz im że jest to dyfuzja gazów (mieszanie się jednej substancj w drugiej.) dyfuzja = proces mieszania się różnych substancji w wyniku chaotycznego ruchu atomów, cząsteczek i jonów z których składają się te substancje. w gazach te składniki doskonale się mieszają i mieszanina powstająca w wyniku dyfuzji jest prawie jednorodna, choć w niewielkim stopniu wpływa na nią grawitacja 2. weź jakieś stalowe wióry, opiłki. rozsyp na powierzchni kartki tak aby pod kartkę było można wstawić magnes. w ten sposób zademonstrujesz jak te opiłki układają się pod wzgleem magnesu w pole magnetyczne pole magnetyczne = pole występujące wokół ciała namagnesowanego lub przewodnika, w którym płynie prąd elektryczny. 3. Możesz pokazać obraz tworzony przez soczewkę skupiającą. W dziennym świetle ustawiasz soczewkę równolegle do okna i za nią kartkę (ekran). Na ekranie zobaczysz odwrócony i pomniejszony obraz okna (kwiaty na parapecie wskazane). Dodaj, że pokazujesz schemat powstawania obrazu na siatkówce oka lub błonie aparatu fotograficznego.
