JAK JEST: -uczniowie przymusowo czytają lektury, co nie sprawia im przyjemności, -większość lektur zawiera archaizmy, co sprawia trudność w zrozumienia tekstu, -młodzież niechętnie siga po utwory z dawnych epok, JAK POWINNO BYĆ: -nauczyciele powinni ustalać z uczniami listę lektur (w miarę możliwości) -wspólne czytanie niektórych fragmntów książek pomogłoby zrozumieć kontekst tekstu -na lekcjach mogłyby być odczytywane streszczenia lekrur lub pokazywane adaptacje filmowe dzięki czemu wszyscy zapoznaliby się z utworem DLACZEGO NIE JEST TAK, JAK POWINNO BYĆ -isnieje lista lektur obowiazkowych, które nauczyciel MUSI przerobić z uczniami w danej klasie -lekcje trwają 45 minut, w ciągu których trzeba przerobić dany materiał, przez co nie ma czasu na wspólne czytanie -często nauczyciele przeciwni są streszczeniom lub adaptacjom (zawierają mało szczegółów, nie zawsze zgadzają się z treścią książki) Nie wiem czy to wystarczy. Mam jednak nadzieję, że pomoże :P Pozdrawiam :D
