prawa: • prawa cywilnego, • procedury cywilnej, • prawa karnego, • procedury karnej, • kodeks handlowy. Przede wszystkim jednak realizował on w zakresie prawa cywilnego podstawowe idee rewolucji francuskiej. Jego podstawowymi zasadami były: • wolność osobista jednostki, • formalna równość obywateli wobec prawa, • nienaruszalność własności prywatnej, • swoboda umów, • wolność wyznania i pracy, • prawo do używania własnego języka, • wyłącznie świecki charakter małżeństwa jako instytucji prawnej, • dopuszczalność rozwodów i poddanie spraw małżeńskich sądownictwu powszechnemu. Edukacja: Izba Edukacyjna, Izba Edukacji Publicznej - naczelna państwowa władza oświatowa w Księstwie Warszawskim Istniała w latach 1807-1812- kierował nią Stanisław Kostka-Potocki, we współpracy ze Stanisławem Staszicem,Samuelem Bogumiłem Lindem,Onufrym Kopczyńskim i innymi osobistościami tego okresu. Celem Izby Edukacyjnej był przede wszystkim rozwój szkolnictwa elementarnego, aczkolwiek przykładano też wagę do rozbudowy szkolnictwa średniego (szkoły wydziałowe i podwydziałowe realne i szkoły departamentowe, w których nacisk położono na nauki ścisłe) i wyższego (w Warszawie powstały w 1808 r. Szkoła Prawa, w 1809Szkoła Lekarska, w1811 Szkoła Nauk Administracyjnych, zaś od 1809Izbie podlegał Uniwersytet Jagielloński). Kierowano się zasadą powiązania systemu szkolnego z administracją państwową, wprowadzono też po raz pierwszy na ziemiach polskich, w 1808 roku, obowiązek szkolny. Istotnym zarządzeniem było nałożenie na społeczności lokalne obowiązku tworzenia i finansowego utrzymywania szkół elementarnych, co zaowocowało ich szybkim rozwojem w Księstwie Warszawskim, a potem wKrólestwie Polskim. W 1810 roku powstało Towarzystwo Elementarne, z Samuelem B. Lindem na czele, którego zadaniem było opracowywanie podręczników szkolnych. W 1812 roku Izba Edukacyjna została przekształcona w Dyrekcję Edukacji Narodowej.
