Przedmiotowy System Oceniania Plastyka KRYTERIA OCEN Z PLASTYKI Podstawowym kryterium w ocenianiu na lekcjach plastyki jest: - aktywny udział ucznia; - zaangażowanie; - przygotowanie do zajęć; Uczeń może zgłosić dwa nieprzygotowania w ciągu semestru. Każde następne jest ocenąniedostateczną. Ustalając ocenę z plastyki brany jest przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia i wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu. Szczegółowe kryteria ocen: Ocena celująca (6) - czynny udział w zajęciach lekcyjnych - kompletne, estetyczne wykonanie prac, ćwiczeń w określonym czasie lub przed jego upływem; - pełne przyswojenie wiadomości objętych programem; - poszerzanie wiedzy (inne źródła, poza podręcznikiem – samodzielne korzystanie z nich); - zaangażowanie w dyskusje, trefność interpretacji oglądanych, prezentowanych obiektów plastycznych; - uczestnictwo w konkursach plastycznych na terenie szkoły i poza nią; - prawidłowa organizacja pracy; - wykorzystanie wiadomości i umiejętności w nietypowym zadaniu; - wykonywanie prac dodatkowych (przygotowanie elementów dekoracji okolicznościowych itp.); Ocena bardzo dobra (5) - aktywny udział w lekcjach, dyskusjach; - przygotowanie do zajęć (materiały, narzędzi, wiedza teoretyczna); - staranne wykonanie pracy – ćwiczeń plastycznych; - czas pracy zgodny z założonym, organizacja pracy; - pełne przyswojenie wiadomości objętych programem; Ocena dobra (4) - gotowość i zabieranie głosu w dyskusjach o przedstawianych przez nauczyciela lub wykonanych przez kolegów i siebie ‘dziełach’ plastycznych; - przyswojenie wiedzy objętej programem na poziomie wiadomości i umiejętności w zadaniach typowych; - po zachęcie nauczyciela staranne wykonanie ćwiczeń objętych programem; Ocena dostateczna (3) - średnie opanowanie materiału objętego programem; - trudności w określeniu szczegółów dotyczących wykonania ćwiczenia; - trudności z zastosowaniem, wykorzystaniem wiedzy teoretycznej podczas wykonywania pracy – ćwiczenia; - bez zachęty nauczyciela nie włącza się do dyskusji; Ocena dopuszczająca (2) - spore luki w wiadomościach (minimum programowe); - z pomocą nauczyciela szansa na ich uzupełnienie; - zgodne z tematem ale bardzo niestaranne wykonanie ćwiczenia; - bardzo częste nieprzygotowanie do lekcji (brak niezbędnych materiałów, narzędzi, chęci do pracy); Ocena niedostateczna (1) - trudne do uzupełnienia luki w wiadomościach objętych programem; - brak chęci do pracy, zaangażowania; - notoryczne nieprzygotowanie do zajęć; - bardzo nieestetyczne wykonanie ćwiczeń objętych programem nawet po otrzymaniu odpowiednich materiałów od nauczyciela
Dam ci link ok ? link : http://www.kostka-kielce.pl/pobierz/pso/psoplastykasp.pdf Może będzie..
